Comunicado contra la Ley del Espacio Madrileño de Educación Superior

Tras varias reuniones con el resto de los máximos órganos de representación estudiantil de las 6 universidades públicas de la Comunidad Autónoma de Madrid, hemos elaborado un comunicado conjunto en contra de la Ley del Espacio Madrileño de Educación Superior (LEMES en adelante) el cual hemos presentado en la Asamblea de Madrid a la atención de todos los grupos, y a la atención de José Manuel Torralba.

Así mismo hoy en la 59 Asamblea General Ordinaria de la Coordinadora de Representantes de Estudiantes de las Universidades Públicas se acaba de aprobar el apoyo por parte de CREUP al comunicado de las 6 universidades públicas de Madrid.

COMUNICADO DE LOS ESTUDIANTES

DE UNIVERSIDADES PÚBLICAS DE LA CAM

Ante la publicación en el portal de transparencia de la Comunidad de Madrid del borrador del Anteproyecto de la Ley del Espacio Madrileño de Enseñanza Superior, los estudiantes de universidades públicas de la Comunidad de Madrid comunican su desacuerdo con el procedimiento seguido en su elaboración. Éste ha sido totalmente opaco y a espaldas de la Comunidad Universitaria en general y del estudiantado de las universidades públicas en particular. Las aportaciones y opiniones de los órganos estudiantiles consultados no han sido tenidas en cuenta, hecho que lamentamos profundamente.

Por otro lado, tras los debates en los respectivos máximos órganos de representación estudiantil, hacemos las siguientes consideraciones al respecto de la Anteproyecto LEMES:

⎯ El esfuerzo realizado por la CAM por intentar ordenar el EMES es de agradecer, y el documento propuesto tiene aspectos positivos como el incentivo para mejorar transparencia y para acabar con la endogamia universitaria. Así mismo, consideramos positiva la implantación del Distrito Único Universitario en la CAM, lo que facilitará el proceso de admisión entre otros aspectos.

⎯ Sin embargo, hay varios aspectos preocupantes. El primero de ellos, y más preocupante,es el sistema de financiación. El Anteproyecto no define con claridad la financiación básica, ni cuenta con memoria económica, dando lugar a una gran incertidumbre sobre si esa financiación será suficiente o no para las Universidades para poder funcionar, más aún cuando los criterios por los cuales se define se aprueban únicamente por el Consejo de Gobierno de la Comunidad de Madrid. Por otro lado, la financiación variable, supedita al cumplimiento de Contratos Programa y de convocatorias públicas de competitividad cuyos criterios se definen por el gobierno de la CAM, suponiendo, claramente, un ataque indirecto a la Autonomía Universitaria, regulada en el artículo 27 de nuestra Constitución.

Es imprescindible fijar la necesidad de que la Comunidad Universitaria, a través de su Consejo Universitario, tenga que aprobar los criterios de su financiación.

⎯ Así mismo, la separación de la Docencia y la Investigación marcada por la “ creación de grupos de investigación de alto rendimiento ” y la “racionalización de la docencia” y de la “oferta docente” supone un grave perjuicio sobre la calidad de la enseñanza y se desvía del sendero marcado por las mejores universidades del mundo. Aunque conocemos la doble definición de racionalizar, también conocemos los antecedentes del gobierno de la CAM en el uso de este término, siempre usado como sinónimo de reducir.

⎯ Consideramos a su vez, que la universidad pública tiene un deber con la sociedad por lo que recibe de ella, y debe estar al servicio de la sociedad, pero consideramos que no debe estar supeditada al control exhaustivo del Consejo Social. 

El Consejo Social debería ser un órgano de interlocución entre la sociedad y las universidades, para transmitir los intereses de la sociedad a las universidades y que la universidad pueda atender sus necesidades, pero el Consejo Social no debería tener control fiscalizador (para ello ya está el Tribunal de Cuentas), ni de veto sobre la universidad. La universidad debe ser autónoma.

⎯ El Consejo de Universidades, tal y como está planteado, no deja de ser un mero órgano consultivo sin apenas competencias. Es necesario que el Consejo Universitario sea el órgano decisorio de la política universitaria de la Comunidad de Madrid, teniendo la capacidad de, por ejemplo, aprobar los criterios de financiación básica. Además, la representación estudiantil es paupérrima, siendo el colectivo más numeroso de la Universidad. Es necesario al menos un representante por Universidad, elegido de forma democrática.

⎯ Así mismo echamos en falta a lo largo del documento la mención expresa a la dimensión social de los estudiantes. Dimensión fundamental para la educación de las personas y que debería aparecer en un documento tan exhaustivo y que recoge todos los aspectos de la educación superior madrileña. Dicha dimensión aborda los temas relacionados con  las barreras universitarias (ya sean económicas, académicas, normativas o arquitectónicas), inclusión e integración de los diversos colectivos estudiantiles.

Consideramos contraproducente el contenido de dicha ley en la búsqueda de una Universidad pública, universal y de calidad. No sólo no resuelve los problemas de ordenación del Espacio Madrileño de Educación Superior, sino que no cuenta con los estudiantes (a los que dedica, tan solo, 4 artículos de sus 124 artículos) y fomenta la separación entre docencia e investigación, lo que perjudica gravemente la calidad de la enseñanza y se desvía del sendero marcado por las mejores universidades del mundo.

Por los motivos expuestos, los Estudiantes de Universidades Públicas de la Comunidad de Madrid consideramos negativo y perjudicial el contenido actual del Anteproyecto LEMES para el estudiantado y para la Comunidad Universitaria en general. Abogamos por una enseñanza basada en la cooperación y no en la competición; por una educación que asiente sus pilares en la universalidad y no en el elitismo; por una Universidad centrada en sus estudiantes y no únicamente en sus investigadores; por una universidad implicada en la docencia y que no supedite la enseñanza de calidad a la empleabilidad.

Por todo lo anterior, y asumiendo que una ley con el fondo que propone el actual anteproyecto de Ley del Espacio Madrileño de Educación Superior es necesaria, solicitamos a las autoridades pertinentes que paralicen el proceso de desarrollo de la misma hasta que cuente con el respaldo de la comunidad universitaria y haya sido consensuada con los representantes de la misma, creando los espacios y cauces de diálogo necesarios para este fin.

El mes de las mujeres

 

¿A las mujeres se nos reconoce laboralmente al igual que a los hombres? ¿Es cierto que cobramos menos? ¿Que papel se nos ha dado en las distintas ramas de conocimiento?

En conmemoracion al Dia Internacional de la Mujer Trabajadora, desde el CEUAH, te invitamos a que vengas al Ciclo de conferencias «El mes de las mujeres».

Aun nos falta por confirmar lugar de alguna conferencia... en cuanto lo sepamos te lo haremos saber!!!!

 

Si tienes dudas escribe a Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.

Vente y debate con nosotras

 

Huelga 9 de marzo

POSICIONAMIENTO DEL CEUAH SOBRE LA HUELGA DEL 9 DE MARZO.

 

Desde el Consejo de Estudiantes de la Universidad de Alcalá queremos manifestar el descontento de nuestros estudiantes con la actitud que tiene el gobierno en lo referente a temas de educación.

El gobierno se empeña en sacar adelante unas series de medidas y de reformas tales como la LOMCE o la EvAU sin sentarse a hablar con los implicados y desoyendo las quejas y sugerencias que se hace tanto desde la oposición como desde los órganos de representación competentes: CREUP, CRUE, MOREs (Máximos órganos de representación), Universidades…, generando confusión, desconocimiento y teniendo que posteriormente echar para atrás.

Consideramos que el 3+2 es un sistema que se ha sacado prematuramente sin haber hecho un estudio en profundidad sobre los resultados del plan 4+1 que recientemente se ha implantado en España y no es el momento para ello.

Por otro lado, mostramos el descontento con la subida de las tasas que, aunque en estos últimos años se ha hecho una leve bajada, no es para nada comparable con el descomunal incremento que se ha hecho desde el 2012, forzando a muchos estudiantes a tener que abandonar sus estudios. Aunque sí es cierto que desde el gobierno se estableció una horquilla de precios, las comunidades autónomas aprovecharon para poner los precios máximos sin saber realmente cuanto es lo que cuesta realmente una matrícula universitaria. Una vez más consideramos que se actuó de forma rápida y sin tener en cuenta a quienes realmente afecta esta medida.

Desde el Consejo de Estudiantes creemos que se debería también tener en cuenta los órganos de representación universitaria (estudiantes, PAS y PDI) para trabajar en una bajada de tasas encaminada hacia un sistema universitario libre de precios públicos.

Además, consideramos que tras estos años con una tasa de reposición del profesorado inferior al 100%, es necesario subsanar la pérdida de docentes que se ha venido teniendo para recuperar la calidad docente y unas ratios profesor-estudiante más adecuado.

De la misma forma creemos que un sistema de becas con requisitos académicos no garantiza el acceso a la universidad de todos y todas, por lo que debería hacerse un estudio del actual sistema de becas y trabajar en un nuevo modelo que sí garantice el acceso a la universidad sea cual sea el nivel socioeconómico del estudiante.

Consideramos que el gobierno debe sentarse con todos los colectivos que representan las voces tanto de los estudiantes como de rectores de universidades, profesorado etc y atender a sus necesidades construyendo un debate y posteriormente tomando acciones que sean las que la comunidad educativa necesita y deje de gobernar en solitario.

 

 

Ponte en su lugar

 

¿Cómo te desenvolverías en tu escuela si tuvieses que ir en silla de ruedas? ¿Serías capaz de sacarte la carrera sin poder ver los apuntes ni la pizarra? 

Ven a las jornadas "Ponte en su lugar" y conoce otros mundos y otra universidad como nunca la has vivido. Conocerás lo que es tener que moverte por la universidad en silla de ruedas, lo que siente gente con esquizofrenia o con dislexia.

Pongámonos en su lugar y hagamos de esta universidad, una universidad para todos.

Te esperamos del 25 al 28 de octubre, de 16:00 a 20:00 en la Facultad de Derecho - Aula Magna

Inscripción

Fecha máxima para inscribirte: 18 de Octubre de 2016

 

Agradecimientos

Agradecemos a la Universidad de Alcalá su colaboración en las Jornadas, así como:

  • Asociación FAMMA (Federación de Asociaciones de Personas con Discapacidad Física y Orgánica de Madrid)
  • Grupo EXTER
  • Asociación Madrid con la dislexia
  • Fundación Canis Majoris
  • Asociación Asperger de Madrid
  • Fotografía por Nelson Albarenga y Mediyama

Sin los cuales no habríamos podido hacer estas jornadas.

Muchas gracias.